Cara Maria Montessori minangka salah sawijining metode pangembangan awal sing paling populer lan efektif. Dijenengi sakwise pencipta, pendidik lan dokter ilmu kedokteran, sistem latihan iki pisanan diterapake ing taun 1906 lan wis wiwit digunakake sacara ekstensif ing saindhenging donya, ngasilake asil sing luar biasa.
Prinsip dhasar metode Montessori
Cara kasebut adhedhasar akujiku sing saben bocah iku unik lan mbutuhake pendekatan khusus ing pendidikan lan latihan. Sistem latihan kasebut kalebu telung komponen: guru, bocah lan lingkungan. Iki adhedhasar telung prinsip dhasar:
- kebebasan maksimum anak, pilihan sarana lan tarif pembangunan lan pembelajaran;
- nggawe program latihan individu;
- intervensi minimal guru lan lack kontrol otoriter tradisional liwat asil learning.
Apa kelas Montessori katon kaya?
Kanggo ngembangake lan ngajar anak ing Montessori, sampeyan kudu ngatur spasi ing lingkungan kanthi cara khusus. Kelas ing kelas kasebut dibagi dadi limang zona tematik, sing sabenere diisi karo bahan daktaktik sing cocog:
- Zona alam nyata . Delengen bocah iki sinau kanggo nglatih tindakan sing bakal migunani kanggo dheweke ing urip - ngumbah, nyetrap, nglereni sayuran, ngresiki karo dheweke, sepatu reresik, tali sabuk lan tombol buttoning. Latihan ora ngganggu, ing wangun seneng-seneng.
- Zona pembangunan sensori lan motor . Iku nglumpukake bahan dhémokrasi, dirancang kanggo ngajar bocah kanggo mbédakaké manéka warna tekstur, bahan, wangun lan warna. Ing podo karo, pangerten, pangrungon, memori, perhatian lan kemampuan motor alus bakal berkembang.
- Zona matematika nggabungake bahan, ing endi bocah sinau konsep kuantitas. Kajaba iku, ing zona iki, dheweke ngembangake logika, perhatian, kepercayaan lan memori.
- Zona basa dilengkapi kanthi cara sedheng supaya bocah bisa sinau aksara, suku kata, sinau maca lan nulis.
- Zona spasi ditujukan kanggo kenalan karo donya lingkungan, fénoména alam, lan prosès.
Popularitas teknik awal Montessori wis berkembang, lan guru-guru kreatif nyoba ngisi zona anyar kanggo pangembangan bayi sing luwih fleksibel, kayata zona seni, motor, zona musik. Yen dikarepake, wong tuwa bisa nggawé ulang kelas Montessori ing omah, misahake kamar menyang panggonan sing cocok.
Bahan dhasar
Bahan-bahan sing digunakake kanggo kelas karo bocah-bocah ing Montessori dirancang kanthi njupuk ciri karakteristik antropologi bocah-bocah, uga wektu sing sensitif, sing dikarepake Maria Montessori minangka jinis kegiatan ing jaman iki. Bahan kasebut arouse ing kapentingan bocah ing kognisi, ngaktifake proses kontrol diri, mbantu sistematisasi informasi sing ditampa saka njaba. Ing proses pembangunan motor lan sensori, bocah iki berkembang kanthi karohanen, lan game independen kanggo bocah-bocah karo bahan Montessori nyiapake kanggo urip aktif lan mandiri.
Guru Montessori
Tugas utama guru ing sistem pangembangan anak Montessori yaiku "bantuan dhewe". Iku mung nggawe kahanan kanggo kelas lan jam tangan saka sisih, nalika bocah milih apa sing bakal dilakoni - pengembangan skills domestik, matématika, lan geografi. Iku ngganggu proses kasebut nalika bocah ora ngerti apa sing bakal dilakoni karo materi didaktik sing wis dipilih. Ing wektu sing padha, dheweke ora kudu nglakoni apa-apa, nanging mung menehi katrangan marang bocah lan menehi contoh cilik kegiatan.