Metode diagnosa perkembangan wicara bocah-bocah prasekolah
Analisis kosakata lan kemampuan kanggo mbangun frasa sing bener bisa diverifikasi kanthi latihan sederhana:
- Ngomong tembung sing diwiwiti nganggo huruf "D".
- Nggawe tembung sing kalebu 3 tembung. Contone: kembang, buket, panas.
- Cara jeneng wong sing nambani, mulang, werna, lan liya-liyane?
Latihan iki dirancang kanggo anak-anak saka limang taun. Apik hasil, sing tugas pisanan ditindakake ing menit lan bocah mikir nganti 3-4 tembung. Latihan kapindho dianggep bisa digawé yen, sawisé 10 detik, crumb kasebut minangka frase sing tepat, lan sing katelu, manawa crumb kasebut langsung ngarani profesi kasebut.
Cara pangembangan wicara sing koheren saka bocah-bocah prasekolah
Ngucapake minangka cara komunikasi antarane wong. Mulane, penting banget, wiwit kanak-kanak, kanggo ngajar bocah kanthi bener kanggo mbangun sentences, kanggo miwiti lan ngrampungake narasi kanthi temen, sabar kanggo ngrungokake interlocutor. Ing pedagogi, wicara sing koheren dibagi dadi loro subtipe: monologik lan dialogik.
Saka crumbe sing kaping loro iki bisa ditemokake luwih dhisik, tinimbang karo sing pisanan, sawise kabeh dialog karo ibu ing dialog kasebut, diwiwiti malah ora langsung, wiwit awal cukup. Metodologi dhasar kanggo pangembangan wacana dialog anak preschool tansah dibangun ing obrolan. Cara utama yaiku:
- maca sastra. Pakaryan sing dianjurake kanggo maca mesthine kudu ngemot dialog lan dimangerteni anak;
- pendidik komunikasi lan bocah-bocah. Punika, fantasi punika tanpa wates. Dialog bisa digawe kanthi mlaku, ing panyuwunan guru kanggo nindakake tugas, etc;
- game. Padha ora kudu didramatisasi utawa rumit ing produksi. Kanggo nggunakake saben dina, sing dikenal "Dikonsumsi - ora dimasak", "Aku setuju - ora setuju", lan liya-liyane, cukup cocog kanggo nggunakake saben dina, sing paling penting yaiku kalebu dialog.
Latihan wicara monologik adhedhasar cara kasebut:
- Retelling. Iki digunakake kanggo ngembangake kosakata bayi lan kanggo ngajarake konstruksi sing bener. Para paraphrase nyawisake memori, amarga penting banget kanggo bocah ngandhani bagean semantik saka teks kasebut, lan uga ngidinake crumb kasebut ngenalake tembung anyar ing kosakata kasebut.
- Gambaran. Kemampuan kanggo mbangun crita saka apa sing katon ing gambar asring dipigunakaké sajrone tèknik ngembangake wicara bocah-bocah prasekolah ing tataran saiki, nanging kanthi dheweke akeh kasulitan. Amarga kasunyatan bilih imajinasi durung berkembang, lan kemampuan kanggo mbangun frasa sing durung apik lan bener durung rampung, mula asring keterangane dadi rada ora penting.
Narasi. Cerita bab sampeyan, ibu, utawa acara favorit sampeyan minangka topik utama kanggo dongeng gratis sing digunakake ing taman kanak-kanak. Minangka aturan, metode iki ora nyebabake kesulitan khusus ing bocah-bocah, nanging nduweni pirang-pirang kekurangan: ukara sing padha dibangun, transisi tajem saka siji wangun semantik menyang liyane, lan liya-liyane.
Dadi, tujuwan kanggo ngembangake wicara sing cetha sajrone preschooler minangka kompleks latihan sing ngarahake ngembangake obrolan. Kanthi diagnosis sing bener lan piwulang reguler, bayi bakal, ing sasi, monggo sampeyan nganggo kosakata sing tambah lan kemampuan kanggo mbentuk frasa sing bener.