Dirilis ing buku 70 babagan ningkatake anak "Sawise telung pungkasan" pengusaha Jepang prasaja Masaru Ibuki, isih nyebabake akeh kontroversi. Nanging, senadyan iki, metode pangembangan awal wis dadi populer ora mung ing Jepang, nanging ing saindenging donya.
Ing artikel iki kita bakal nimbang pranata utama metodologi Masaru Ibuki "Sawise telung wektu iku wis kasep".
Awal wiwitan
Masaru Ibuka yakin yen perlu ngembangake anak saka dina pisanan, amarga ing telung taun pisanan, otak berkembang kanthi cepet lan ing wektu iki dibentuk dening 70-80%. Iki tegese ing wektu iki, bocah sinau luwih cepet, lan sampeyan bisa nggawe basa sing padhet, sing perlu kanggo njupuk kawruh luwih. Panjenenganipun nyariosaken bilih sang anak badhé ngertos informasi minangka kathah informasi ingkang saged dipunmangertosi, lan sedaya ingkang sanés piyambakipun badhé mbatalaken.
Accounting kanggo karakteristik individu
Sistem pangembangan kanggo saben bocah disusun kanthi individu, supaya bisa ngenalake macem-macem masalah sing menarik kanggo bocah (yaiku, kanggo ngakoni inclinations) lan njaga kapentingan kasebut. Sawise kabeh, iki cara langsung kanggo nemtokake profesi mangsa, lan mulane, kesempatan kanggo entuk sukses gedhe ing urip.
Bahan dhasar sing cocog
Kanggo entuk asil sing apik, bocah kudu dikepung ora kanthi bantuan visual dhéwé, nanging kanthi karya seni gedhe: lukisan, musik klasik, ayat.
Kegiatan motor
Ibuka mbuktekake yen bocah-bocah kudu miwiti sajrone olahraga: nglangi, skate roller, lan liya-liyane, sanajan dheweke mung sinau kanggo njupuk langkah merdika. Iki perlu kanggo pengembangan koordinasi gerakan, dexterity, nguatake kabeh otot. Dikenal yen wong-wong sing kuwat lan dikembangake, luwih yakin ing awake dhewe lan luwih gampang bisa ngerteni pengetahuan.
Aktivitas kreatif
Panulis teknik kasebut dianggep perlu kanggo melu pemodelan, kertas lempitan lan lukisan anak. Iki nyumbang kanggo nguatake skills motor cilik ing bayi, sing ndadekake perkembangan intelijen lan kreativitas. Masaru Ibuka ngusulake ora nyegah anak-anak nganggo ukuran kertas cilik, nanging supaya menehi lembaran gedhe kanggo kreativitas lan ora "saranake" cara lan apa sing digambar supaya dheweke bisa ngetrapake.
Learning basa asing
Saka umur, miturut panulis metodologi, mung perlu kanggo sinau basa manca, utawa malah bebarengan. Kanggo iki, dheweke saranake nggunakake rekaman karo pelajaran sing dicathet dening penutur asli, amarga bocah-bocah duwe pamrih apik banget. Sanadyan, nalika sampeyan lagi melu karo bocah, sampeyan kudu nggunakake bahan sing menarik kanggo wong: game, lagu, puisi kanthi gerakan.
Sambungan karo musik
Komponen awal perkembangan awal miturut teknik Masaru Ibuk yaiku pembentukan kuping musik. Dheweke ngusulake lagu-lagu anak-anake sing populer kanggo ngenali anak-anak musik klasik, uga sinau musik kanthi akademis. Ibuka mratelakake yen iki bakal mbantu ningkatake kuwalitas kepemimpinan, ketekunan lan konsentrasi.
Pengetan regime
Wajib ing sistem pangembangané Ibuka dianggep minangka regime sing ketat, kanthi jadwal sing jelas saka kabeh kelas lan prosedur higienis. Iki perlu ora mung kanggo anak, nanging kanggo wong tuwa sing, supaya nindakake kabeh, kudu rencana kanthi bener wektu.
Nggawe latar mburi emosional sing tepat
Nanging sing paling penting ing sistem pangembangane Masaru Ibuka dianggep nggawe lingkungan sing bener - lingkungan cinta, kehangatan lan keimanane
Tujuan utama teknik pengembangan awal Masaru Ibuka "Sawise telung laras" ora nggawe jenius saka anak, nanging menehi kesempatan kanggo duwe pikiran jero lan sehat.
Teknik Masaru Ibuki mesthi beda karo liyane, kayata teknik Montessori utawa pedagogi Cecil Lupan , nanging nduweni hak kanggo ana.