Pendidikan kulawarga

Iku ora dadi rahasia kanggo sapa wae sing mbentuk kepribadian sing kepenak ing bocah gumantung marang upah. Lan luwih akeh wong tuwane nyedhiyakake energi lan perhatiane marang bocah, luwih seneng yen dheweke bakal tuwuh dadi wong sing terhormat. Nanging, ing kabeh wektu, wong tuwa wis setya, lan bakal, nggawe kesalahan sing rada khas. Alasan ing kene bisa uga ana kekurangan wektu, lan stereotipe sing salah, sing uga ditindakake ing generasi kita. Dadi apa ciri pendidikan keluarga? Ayo padha analisis lan eling supaya ora ngulang kesalahane wong liya.


Masalah Pendidikan Keluarga

Ayo miwiti karo misconceptions sing paling umum sing nuntun akeh wong tuwa. Kesalahan pendidikan kulawarga minangka jawaban utama kanggo pitakonan yen bocah sing gedhene, mesthine, ing kulawarga sing sopan, ora mbenerake pangarepan lan kanggo nyenengake wong tuwane sing gelut. Dadi, ayo nimbang sing paling kerep:

  1. Misunderstanding individualitas saka bocah lan karakter. Yen, contone, bocah iku phlegmatic dening jinis wong, dheweke bakal nindakake kabeh alon lan sedately. Ing kasus iki, ibune, sing seneng nyusup, bakal kesengsem, nelpon wong sing "crook", lan liya-liyane.
  2. Nolak. Sikap kaya mengkono yen bocah ora dikarepake utawa lair saka jinis "salah" sing diwenehake wong tuwa. Ing kasus iki, wong tuwa ora nampa anak lan pribadine. Sikap nyedhaki dheweke bisa nganggep (neglect). Uga, larangan kasebut diwujudake ing kasunyatan yen bocah diwenehake marang sedulure utawa pengasuh kanggo pendidikan, nyegah pambentukan lampiran emosional.
  3. Bentara antarane ekspektasi wong tuwa sing wis dadi anak. Kesalahan paling umum: "I WANT", "MUST dadi sing lan sing". Ing kasus iki, ciri-ciri individu saka bocah ora digatekake lan ditindhes.
  4. Pengaruh. Iku manifests dhewe ing splashing metu ing anak saka discontent, gangguan, njerit. Sing luwih tuwane ngunggahake swara, luwih akeh anak bungah utawa kosok balene.
  5. Anxiety minangka masalah sing ora perlu kanggo anak, yaiku hyperope. Iku nyebabake panindhes saka kamardikane bocah, nglindhungi dheweke saka bebaya lan kesulitan sing diarani urip. Akibaté, bocah bakal tuwuh ora ngandel lan gumantung saka awake dhewe.
  6. Dominasi - diwujudake ing kepinginan kanggo ngetrapake anak marang karsa, permintaan kanggo subordinasi unconditional, kontrol terus marang tumindak. Iku uga ditondoi dening hukuman fisik lan moral kanggo maksud apa salah. Akibaté, bocah kasebut gugup lan gerah. Respect kanggo tuwane sering diganti dening rasa wedi saka wong-wong mau.

Aturan umum ngenalaken kulawarga anak ora nampa kesalahan kasebut. Aja lali yen kulawarga sing kebak kawigatene yaiku wong tuwa loro, sing sabenere ndadekake sing anyar lan migunani kanggo urip anak. Peran ibu ing pendidikan keluarga yaiku pangerten tanpa syarat anak lan individu, perlindungan kesehatan, moral lan fisik. Apa wae sing kedadeyan ing urip wong sing wis dewasa, ibune kudu tansah nyengkuyung dhukungan lan narik kawigaten anak kasebut. Peran bapak ing pendidikan keluarga uga penting. Dheweke kudu nyedhiyakake keturunan kanthi rasa aman. Bapak iku wong sing dadi idola kanggo anak lan minangka conto tiruan. Kanggo bocah cilik, iki kerep dadi personifikasi kekuwatan lan maskulinitas, lan mulane panguwasa saka Paus ora kudu ditakokake. Iki minangka dhasar pendidikan kulawarga. Nanging kawruh kasebut isih ora cukup kanggo anak sampeyan bisa nyinaoni kepribadian sing nyukupi.

Metode Pendidikan Keluarga

Nemtokake perkembangan sing harmonis ing bocah kasebut bisa nggunakake metode pendidikan kulawarga:

Psikologi pendidikan keluarga ing saben pasangan nikah individu. Yen sampeyan duwe kulawarga sing dadi tuladha lan model kanggo pangembangan bocah, aja ragu-ragu takon apa pendidikan keluarga sing dibangun. Ing kasus apa wae, apa wae cara, rahasia lan aturan sing sampeyan gunakake - padha mung kudu dienggo. Bab iki penting kanggo anak sampeyan tuwuh ing atmosfer saka katresnan lan pangerten bebarengan.