Pendhidhikan Patriotik

Pembaharuan patriotik generasi mudha yaiku salah sawijining tugas sing penting banget saiki. Owah-owahan gedhe wis kedadeyan ing donya bubar. Iki ditrapake, pisanan kabeh, kanggo nilai moral lan sikap menyang sejarah. Akeh bocah duwe gagasan nyasar babagan fenomena kaya patriotisme , kebecikan lan kemurahan. Dina iki, asring, kasugihan lan nilai-nilai kasunyatan sing dumadi saka rohani. Senadyan mangkono, kabeh masalah wektu transisi kasebut ora dadi alesan kanggo nolak anak-anak ing patriotik ing sekolah.

Apa peran pendidikan patriotik?

Iku pendidikan moral lan patriotik sing minangka unsur dhasar saka kesadaran sosial kabeh, ing endi basise vitalitas saben negara basis. Ngenali babagan urgensi masalah iki ing tataran saiki, perlu diwujudake yen kabentuk saka kepribadian bocah-bocah prasekolah iku mung ora mungkin tanpa nyinaoni perasaan patriotik saka umur sing cilik.

Tujuan pendidikan patriotik

Tugas-tugas pendidikan patriotik anak-anak prasekolah cukup akeh. Ingkang utama yaiku ngenalaken rasa tresna marang alam pribumi, kulawarga lan omah, lan uga langsung menyang sajarah lan kabudayan negara kasebut. Mulane perlu kanggo miwiti proses pambudidayakan patriotik anak ing institusi prasekolah .

Sing ngerti, raos alam patriotik dilebokake ing saindhenging gesang lan eksistensi umat manungsa, miturut pengaruh lingkungan sosial-budaya tartamtu. Dadi wong-wong mau langsung saka kelahiran secara nalar, banget alami lan tanpa disenengi kanggo awake dhewe, bisa dipigunakaké kanggo lingkungan alam, lingkungan, lan uga budaya saka negara asalé, kanthi tembung liya, kanggo urip wong pribumi.

Peculiarities Patriotic Upbringing saka Preschool Anak

Perlu ditemokake yen saben bocah ngalami kasunyatan sing nyedhaki dheweke kanthi bantuan emosi. Mulane, upamane patriotik saka generasi apa wae sing berkembang, perlu diwiwiti nggayuh rasa tresna marang kutha, kutha, negara asli. Mung sawise dheweke nduweni rasa adhem kanggo desa pribumi. Wong-wong ora teka sawise sawetara pelajaran. Minangka aturan, iki minangka asil saka sistematis lan rada suwe, lan uga pengaruhe kanggo anak kasebut.

Anak-anak sing diwasa kudu digawa kanthi terus, ing kelas, aktivitas, lan malah ing game, lan ing omah. Karya pedagogi dibangun supaya bisa ngliwati jantung, secara harfiah saben bocah ing taman kanak-kanak. Katresnan prasekolah kanggo Tanah Arab diwiwiti kanthi tatanan marang wong-wong sing cedhak karo dheweke - ibu, bapak, mbah kakung, nenek, kanthi tresna marang omah, dalan sing urip.

Peran khusus ing pendidikan pemuda patriotik ditujokake kanggo musium lan monumen budaya. Padha mbantu nggabungake anak-anak ing nilai sajarah lan budaya wong-wong, sinau babagan macem-macem acara ing sajarah tanah native, lan negara kanthi wutuh. Mangkono, pendidikan patriotik Dina iki akeh perhatian ditampa marang generasi mudha. Dhukungan iki - macem-macem kegiatan budaya lan pendidikan sing diwenehake dening kurikulum sekolah.

Pembukaan museum-museum anyar lan monumen-monumen sajarah mung nyumbang kanggo pengembangan pendidikan patriotik ing negara kasebut, mènèhi kapentingan ing kalangan wong-wong sing pengin ngerti sejarah wong-wong mau. Mulane, tugas utama panguwasa lokal yaiku pemugaran sarana-sarana budaya, uga pambukaan musium liyane sing bakal dibukak ora mung dening warga negara, nanging uga dening wisatawan saka luar negeri.