Kindergarten - apa perlu?

Sayange, kanggo akeh wong tuwa, jawaban kanggo pitakonan yen menehi bayi menyang taman kanak-kanak mesthi positif amarga kahanan financial sing angel. Ing kasus iki, nemokake anak ing taman menehi Ibu kesempatan kanggo nyambut gawe lan entuk dhuwit. Kanggo sing nduweni hak pilih ing masalah iki, ana kesempatan kanggo mikir yen taman kanak-kanak perlu kanggo anak.

Kindergarten: kanggo lan nglawan

Apa keuntungan saka taman kanak-kanak? Apa sing bisa menehi anak kuwi, apa sing ora bisa dilakoni dening kulawarga?

  1. Tumindake saben dina tetep . Urip anak ing taman kanak-kanak kasebut nduweni rutinitas saben dina sing ketat: mlaku , turu, kelas lan mangan ditindakake kanthi wektu sing jelas. Ora ana prakara manawa ibu sing maha tresna marang kuwi, ora mungkin dheweke bisa njamin kepengenan banget marang rezime.
  2. Berkomunikasi karo bocah karo anak liya . Sayange, wektu kita yaiku wektu keluarga karo bocah siji, sing diwasa watara wong cenderung ngrusak banget. Punika ing taman kanak-kanak sing anak bisa entuk pengalaman komunikasi jangka panjang karo kanca-kanca, sinau kanggo nuduhake, nggawe kanca, mlebu, nyengkuyung dhewe, gelut lan nggawe perdamaian. A bocah sing ora ngunjungi kebon, mesthi, ora ana ing vakum. Nanging komunikasi karo bocah-bocah liyane ing papan palayan kanggo dheweke kanggo wektu sing cendhak lan ora ngidini integrasi lengkap ing tim bocah-bocah.
  3. Pembangunan lengkap . Program ngunggahake bocah-bocah ing taman kanak-kanak dirancang kanthi cara kaya kanggo ngembangake kabeh cara kasebut. Ing taman kanak-kanak, bocah sinau nyanyi lan nari, tarik lan sculpt, aja latihan, nganggo lan mangan dhewe. Kajaba iku, bocah-bocah kabeh nampa kabisan lan kemampuan kanggo mlebu sekolah. Mesthi, kabeh iki bisa menehi anak sing ibu utawa mbah putri. Nanging ing ngarep, bocah iki ora ana sing bisa nyedhaki, bebarengan karo semangat persaingan.

Minimelan anak-anak TK :

  1. Kerep penyakit . Ora ana rahasia manawa taun kapisan menyang taman kanak-kanak asring diselametake dening penyakit endi wae. Kadhemen ngetutake kadhemen umum, ora kanggo sebutno kabeh penyakit bocah sing dikenal. Sayange, iki meh ora bisa dihindari lan amarga kasunyatan sing sadurunge arep menyang taman bunder komunikasi anak diwatesi, lan, kanthi mangkono, ana kurang kesempatan kanggo lara. Saiki, kekebalane dibandhingake karo akeh virus lan kudu ngembangake perlindungan kanggo wong-wong mau.
  2. Kakehan psycho-emosional . Bocah-bocah cilik, mbuwang wektu paling larang tanpa ibu, tanpa tresnane lan anget, nemu rasa ora seneng emosional. Sawise kabeh, ora ana prakara cara penjaga nyoba ngupadosi kabeh wadyabalane, iku mung mokal sacara fisik. Faktor liyane sing nyebabake stres ing bocah yaiku ora bisa kedadeyan ing taman, ora nindakake apa sing direncanakake, nanging nglakoni apa sing dikarepake.
  3. Pendekatan umum. Jumlah bocah ing klompok kasebut ora menehi kesempatan menyang pendidik supaya nemokake pendekatan kanggo saben wong, kanggo nemtokake individualitas ing dheweke, kanggo nemokake kabeh kemampuan lan bakat. Program pendidikan kebun iki dirancang kanggo anak rata-rata, supaya akeh bocah ing kebon iki pancen bosen.

Minangka bisa ditemokake saka ndhuwur, ora mungkin menehi jawaban sing mbingungake - sampeyan butuh taman kanak-kanak ing prinsip. Sinten ingkang ningali piyambakipun mung sethithik, tiyang nganggep perlu kanggé panggung pembangunan anak. Saben kulawarga tartamtu kudu milih kanggo awake dhewe, njupuk kapentingan kabeh anggota: loro wong tuwa lan bocah. Nanging ing umum, kesimpulan kasebut nyatake yen njaga anak saka kesulitan tanpa perlu lan tetep ing ngarep nganti sekolah ora dadi gagasan sing paling apik. Mulane, yen ora ana alasan obyektif kanggo ninggalake bayi ing omah, luwih becik nggawa dheweke menyang taman kanak-kanak, ing ngendi dheweke bisa berkembang kanthi setara karo kanca-kanca.