Bentuk pendhudhukan yaiku cara proses pendidikan diatur, kegiatan kolektif lan individu siswa kanthi mengaruhi perasaan lan prilaku.
Cara lan cara ngupayakake kaya ing isi, nanging ana sawetara beda. Kanthi bantuan metode, efek unik ing pribadine ditindakake. Iki minangka alat sing bisa mbantu kapercayan moral anak.
Faktor sing mangaruhi pilihan saka pengaruh:
- kapasitas sekolah;
- ciri tradhisi lan kolektif;
- umur siswa;
- tingkat sosial lan pengalaman;
- tujuan lan isi tugas pendidikan;
- profesionalisme guru.
Amarga kahanan kasebut, bisa nemtokake wangun dhasar saka upah. Daftar ora lengkap. Mulane, saben guru kudu nemokake cara dhewe.
Bentuk pendhidhikan ing pedagogi nyedhiyakake hubungan lan interaksi antarane guru lan siswa. Klasifikasi wangun pedagogi gedhe banget, nanging telu utama sing dibedakake antara liya:
- Individu.
- Group.
- Bebarengan.
Bentuk individu pendidikan
Makna saka wujud individu yaiku saben wong khusus perlu pendekatan khusus. Kanthi bantuan saka obrolan bebarengan, pitulungan, obrolan lan kepercayaan sinetron, bisa kanggo nggayuh tingkat dhuwur ing proses pangembangan. Tugas utama guru yaiku sinau pribadine siswa.
Pendidikan Group
Latihan ing sawijining klompok mbentuk hubungan humane ing antarane bocah-bocah, mbantu ningkatake kemampuan interpersonal. Mentor ing kasus iki melu peran penyelenggara. Tujuane yaiku kanggo nggayuh pangerten lan respek antarane peserta.
Pendidikan bebarengan
Konser, kenaikan kolektif, lelungan wisata, kompetisi olahraga kabeh cara bentuk kolektif nggawa anak. Kene guru tumindak minangka peserta, lan organizer lan asisten.
Bentuk pendidikan lan upah ditemtokake dening jinis kegiatan, cara pengaruh guru, wektu latihan lan jumlah subjek. Luwih becik yen pangaruh ditemtokake ing proses sinau banget.
Peculiarities saka upbringing anak-anak prasekolah lan umur sekolah
Bentuk pendhidhikan preschooler kudu nglibatake pamiyarsine, amarga asil akhir gumantung iki. Perlu kanggo narik kawigaten murid kasebut kanthi bener supaya dheweke ora bisa mbantah awake dhewe. Kondisi utama proses proses kepribadian :
- anak kudu seneng karo awake dhewe;
- Wangun kudu beda-beda miturut kahanan.
Bentuk pendidikan bocah-bocah sekolah sing luwih enom luwih beragam. Ing kene, minangka tambahan kanggo kapentingan para siswa kelas menengah, perlu kanggo nggawe lingkungan sing ramah ing tim, mbantu anak-anak supaya bisa kerja bareng lan nyoba nemoni kompromi ing kahanan sing beda-beda. Penting yen ing umur sekolah sing luwih enom murid sinau inti saka wong lan sinau rasa tanggung jawab marang wong liya lan awake dhewe.
Modernisasi Pendidikan
Ing laku, wangun-wangun pambiyantu konvensional asring digunakake. Wong-wong mau bisa nggawa maneka warna menyang sistem latihan dhewe, nambah atmosfer lan nggawe wong lanang aktif. Iki kabeh jinis latihan, KVN, game, kontes. Sawetara guru ndherek tani ing kegiatan kasebut.
Iki minangka wangun modern sing nggawa "semangat" marang sistem. Padha ora menehi penilaian langsung marang individu, nanging ing kene yen pagawean kasebut wis diadili. Pendapat para penganut pendidikan modhèrn bubar kanggo kasunyatan sing ora bisa njerit ing bocah. Anak ngrungokake wong diwasa mung nalika ngrungokake. Iki kudu didhasarake ing bentuk upah ing kulawarga. Yen putra utawa putri diubengi kanthi kasarasan, diwenehi perhatian, disegani dening wong tuwa, banjur padha sinau ngormati. Wiwit kanak-kanak, nonton kekerasan ing kulawarga, bocah kasebut ing mangsa ngarep entuk gol kanthi cara negatif.