Carane ngajar bocah diitung ing pikiran - 1 kelas, metodologi

Akeh wong sing nganggep yen sinau kanggo ngétung minangka sing paling gampang, lan anaké kudu gampang nguwasani èlmu iki. Nanging, iki ora. Seneng banget bocah enem taun ora bisa ngerti sebabe iki sepuluh, sewelas, ora rolas. Dheweke kerep nyusun angka ing panggonan, bingung lan bakal ilang kanthi biaya akun kasebut. Mulane, wong tuwa kudu sinau babagan carane ngajari anak supaya diitung ing pikiran ing kelas pisanan lan metode apa sing ana.

Carane mulang murid kelas siji kanthi cepet bisa diitung ing atine?

Psikolog ngomong yen memori ing bocah iku cukup selektif. Anak sing paling kerep ora ngelingi informasi sing ora kepenak utawa ora bisa dimanfaatake kanggo dheweke. Nanging apa sing dheweke kaget utawa kasengsem, dheweke bakal ngeling-eling. Iku yen sampeyan pengin ngajar bayi kanggo count, nyoba kanggo kapentingan wong karo kegiatan iki. Lan ing kasus apa wae, aja nyebabake dheweke nindakake kekerasan.

Sampeyan bisa miwiti ngenali anak kasebut kanthi cepet, amarga amarga ora perlu kanggo njagong ing meja kanthi pena utawa buku, kaya nalika nate maca. Sampeyan bisa sinau kanggo ngétung lan muter kanggo lumaku, ing dalan menyang taman kanak-kanak utawa ing omah. Contone, yen sampeyan ndeleng omah sing dicithak 35, gunakake bocah kanggo njawab manawa bakal nggabungake loro tokoh 3 lan 5. Siswa penting kanggo sinau akun yaiku kemampuan bocah kanggo mbedakake antarane "kurang" lan "luwih".

Ing kelas pisanan, bocah kudu bisa diitung ing atine. Bisnis iki ora gampang. Yen sampeyan pengin murid sinau kanthi luwih gampang, sampeyan ora kudu ngidini dheweke nggunakake kalkulator, komputer utawa telpon. Sawise kabeh, otak bocah, kaya bocah diwasa, perlu latihan terus-terusan. Yen wong tuwané ngajar anak lan akun lisan saka umur dini, iki bakal nyumbang pangembangan mental sing luwih sukses.

Minangka aturan, sampeyan bisa sinau bocah kanthi cepet ing wiwitan kanthi nggunakake macem-macem teknik game. Contone, padha becik mbuktekake piyambak-piyambak kanggo nyathet akun kiwa Zaitsev. Cara ngétung iki adhedhasar nggarap tabel khusus. Kanthi bantuan saka tabel sing sepisanan, bocah luwih gampang sinau tambahan lan subtraction ing atine ing satus. Tabel kapindho mbantu perkembangan nomer telung digit lan menehi gagasan komposisi: atusan, puluhan, ewu. Tabel katelu nawakake siswa kanthi nomer multivaluasi.

Tèknik liyané saiki kanggo ajaran lisan dikembangaké déning Glen Doman. Nanging, prinsip pengajaran sing disajekake dening ilmuwan iki nduweni kaluwihan lan akeh kelemahane. Senajan akeh wong tuwa sing dadi pandhita saka metode pendidikan awal bocah kasebut.

Miturut angger-anggering Toret sing dikira Doman, akal sing diwasa gumantung marang beban sing bakal ditampa dening otak anak nalika umure. Kanggo nglatih anak, akun Doman nyaranake nggunakake kertu khusus kanthi poin kasebut. Iku thanks kanggo kertu kasebut yen bocah sinau kanggo ngétung nomer obyek visual, tanpa resorting kanggo recounting utawa tambahan-tambahan, biasa pangandikan teknik. Kanggo entuk asil sing dikarepake, wong tuwa kudu nampilake kertu kasebut marang bocah pirang-pirang dina, sing ora bisa ditampa kanggo kabeh kulawargane amarga karya bapak lan ibune.

Minangka sampeyan bisa ndeleng, sampeyan bisa ngajar siswa supaya mikir ing pikirane kanthi cara sing beda-beda. Para wong tuwa kudu milih salah sawijining metode lan ing puteran kanggo nambah bayi menyang akun lisan. Nanging, perlu diwulang kanthi metode miturut anak sing dilatih ing sekolah kasebut. Yen ora, nggunakake cara sing beda ing sekolah lan ing omah ora bakal nggawa asil sing dikarepake.