Bimbingan Karir kanggo Siswa Sekolah Menengah

Ing sapérangan sekolah saiki, perhatian diwènèhaké marang panuntun dhasar saka lanang lan bocah-bocah wadon sing luwih tuwa, amarga iki minangka acara penting lan perlu. Malah nalika sekolah, bocah kudu netepake profesi lan cara urip ing mangsa ngarep, lan nglakoni supaya sawise sawetara wektu dheweke ora kudu nyalahake keputusan kasebut.

Saliyane, siswa sekolah menengah mulai ngetokake profesi iki, sing adhedhasar kapentingan lan kaprigelan dhewe. Ing wekdal ingkang sami, anak-anak boten saged cekap kangge menilai manawi data fisik, potensi intelektual lan karakteristik psikologi-fisiologis punika cocog kaliyan syarat ingkang dipunginakaken ing buruh ing lapangan ingkang kapilih.

Iki minangka tugas utamane dening para pendidik lan psikolog, sing nindakake macem-macem game lan kelas kanggo bimbingan karir kanggo siswa sekolah menengah. Minangka asil saka kegiatan kasebut, bocah lanang lan bocah-bocah wadon kudu netepake jinis kegiatan apa sing paling ditemokake lan profesi kasebut bisa ditindakake. Ing artikel iki, kita bakal menehi pitutur marang kowe program manawa kanggo bimbingan karir kanggo siswa sekolah menengah lagi diimplementasikake ing paling sekolah, lan carane sampeyan bisa mbantu anak milih profesi mangsa ngarep.

Program mandiri kanggo panuntun dhasar kejuruan murid-murid senior

Sajrone kelas ngarahake bimbingan karir anak-anak saka umur sekolah menengah, kasebut kudu kasebut dening psikolog:

1. Riset saka kepinginan, kecenderungan lan preferensi pribadi saben bocah.
2. Analisis kemampuan fisik lan intelektual anak.
3. Sinau babagan macem-macem lingkungan kegiatan lan profesi.
4. Analisis kahanan ing pasar tenaga kerja, ngetrapake kemungkinan sing diakoni menyang institusi pendidikan kanggo nggayuh pendidikan profil.
5. Pilihan langsung saka profesi.

Anak-anak saka umur sekolah, kalebu wong-wong sing sinau ing sekolah menengah, luwih gampang kanggo ngerteni apa wae informasi anyar, yen diajukake ing wangun acara sing nyenengake utawa nyenengake. Sabanjure, kita menehi sampeyan game sing menarik lan test sing bakal mbantu wong lanang lan bocah-bocah wadon milih profesi sing bakal teka.

Game kanggo bimbingan karir kanggo siswa sekolah menengah

Ing karya guru lan psikolog, game bisnis kanggo bimbingan karir kanggo siswa sekolah tinggi sing disebut "Labyrinth of Choice" bisa digunakake . Bagian pisanan saka acara iki minangka konferensi pers, ing ngendi saben murid kudu nampilake profesi ing mangsa ngarep kanggo siswa liyane. Luwih, ing game, kabeh wong lanang kudu dipérang dadi pasangan, ing ngendi saben peserta kudu ngyakinake lawan supaya profesine luwih menarik lan penting.

Acara sing paling populer lan migunani kanggo panuntun karir kanggo siswa sekolah menengah yaiku tes khusus. Ana sawetara jinis studi sing kaya mangkene, sing sabenere dirancang kanggo nuduhake karakteristik kepribadian anak, kaku lan pilihane, tingkat perkembangan intelektual, lan sateruse.

Utamane, kanggo nemtokake ing ngendi anak paling apik bisa digunakake, teknik Yovayshi LA asring digunakake . Kutipan saka panulis iki kaya mangkene:

1. Apa sing luwih penting: nggawe barang material utawa ngerti apa?
2. Apa sampeyan sing paling apik nalika maca buku: gambar sing jelas saka wani lan wani pahlawan utawa gaya sastra sing apik?
3. Apa ganjaran sing paling sampeyan nikmati: kanggo aktivitas umum kanggo kabecikan umum utawa penemuan ilmiah?
4. Yen sampeyan diwenehi kesempatan kanggo ngisi pos, sing bakal sampeyan pilih: direktur departemen utawa engineer kepala tanduran?
5. Apa, miturut pendapat sampeyan, kudu luwih disenengi ing antarane peserta amatir: nyatane yen dheweke nindakake karya sosial sing migunani, utawa sing menehi seni lan kaendahan marang wong liya?
6. Apa, miturut pendapat sampeyan, lapangan kegiatan manungsa ing mangsa ngarep bakal dominan: budaya fisik utawa fisika?
7. Yen sampeyan dadi direktur sekolah, apa sampeyan bakal menehi perhatian luwih akeh: ngupayakake tim ramah lan kuwatir utawa nyiptakake kondisi lan fasilitas sing perlu (model ruang makan, kamar istirahat, lan liya-liyane)?
8. Sampeyan ing pameran. Apa sing narik kawigaten marang pameran: pangaturan internal (carane lan apa sing digawe saka) utawa warna lan kesempurnaan wangune?
9. Sifat karakter apa ing wong sing sampeyan seneng: keramahan, sensitivitas lan lack kapribaden utawa wani, wani lan ketahanan?
10. Mbayangno yen sampeyan iku profesor universitas. Subyek sing bakal sampeyan seneng ing wektu bebas: eksperimen ing fisika, kimia, utawa kelas sastra?
11. Apa sampeyan luwih seneng: minangka spesialis dagang manca sing terkenal kanthi tujuan kanggo tuku barang sing perlu kanggo negara kita utawa minangka olahragawan sing misuwur kanggo kompetisi internasional?
12. Koran kasebut nduweni rong artikel saka macem-macem isi. Sapa sing bakal narik kawigaten sampeyan: artikel babagan teori ilmiah anyar utawa artikel bab jinis mesin anyar?
13. Sampeyan nonton parade militèr utawa olah raga. Apa sing luwih narik kawigaten sampeyan: desain njaba kolom (spanduk, sandhangan) utawa koordinasi lumampah, rasa seneng lan kasenengan para peserta ing parade kasebut?
14. Apa sampeyan luwih seneng ing wektu bebas: karya sosial (kanthi sukarela) utawa tindakan praktis (manual labor)?
15. Apa pameran sing bakal ditonton kanthi narik kawigaten: pameran peralatan anyar (fisika, kimia, biologi) utawa pameran produk panganan anyar?
16. Yen ana mung loro cangkir ing sekolah, sing bakal sampeyan pilih: musik utawa teknis?
17. Apa sampeyan mikir, apa sing kudu ditindakake dening sekolah kanggo: olah raga, amarga perlu kanggo nguatake kesehatan siswa, utawa kanggo kinerja akademik, kaya sing perlu kanggo masa depane?
18. Apa majalah sing bakal diwaca kanthi seneng-seneng: sastra, seni utawa non-fiksi?
19. Sapa sing loro dianggo ing udhara mbukak bakal narik kawigaten sampeyan luwih: "lumampah" karya (agronomist, forester, master dalan) utawa bisa nganggo mobil?
20. Apa, ing pendapat sampeyan, tugas sekolah luwih penting: nyiapake siswa kanggo kegiatan praktis lan ngajar supaya bisa ngasilake materi utawa nyiapake siswa supaya bisa kerja karo wong supaya bisa mbantu wong liya ing babagan iki?
21. Apa ilmuwan sing paling apik kaya kowe: Mendeleev lan Pavlov utawa Popov lan Tsiolkovsky?
22. Apa sing luwih penting saka dina wong: kanggo manggon tanpa fasilitas, nanging bisa nggunakake treasury seni, nggawe seni utawa nggawe dhewe nyaman, urip nyaman?
23. Apa sing luwih penting kanggo kesejahteraan masyarakat: teknologi utawa kaadilan?
24. Sapa saka rong buku iki sing bakal diwaca kanthi seneng-seneng: babagan pembangunan industri ing republik kita utawa bab prestasi atlet republik kita?
25. Apa sing bakal diuntungake masyarakat luwih: sinau prilaku wong utawa ngurus kesejahteraan warga?
26. Hayat layanan nyedhiyakake wong kanthi layanan sing beda-beda (ndadekake sepatu, jubah sewulan, lan liya-liyane). Apa sampeyan nganggep perlu: nggawe teknik sing bisa digunakake ing urip pribadi, utawa terus ngembangake industri iki supaya kanthi bener bisa ngawula wong?
27. Apa ceramah sing luwih disenengi: seniman utawa ilmuwan sing pinunjul?
28. Apa jenis karya ilmiah sing bakal dipilih: njelajah ing ekspedisi utawa nggarap buku ing perpustakaan?
29. Apa sing paling apik kanggo sampeyan ing pers: pesen babagan pameran seni sing dianakake utawa pesen babagan menang saka lotre dhuwit?
30. Sampeyan diwenehi pilihan profesi: kang bakal sampeyan seneng: karya aktif kanggo nggawe teknologi anyar utawa budaya fisik utawa karya liyane sing ana hubungane karo gerakan iki?

Siswa sekolah sing mlebu ujian kudu ngevaluasi 2 pernyataan ing saben pitakonan lan ngerti sing luwih cedhak karo dheweke. Jawaban kasebut dipun artosaken miturut timbangan ing ngisor:

1. Jarak kerja karo wong. Yen ing antarané jawaban saka siswa kanggo pitakonan nomer 6, 12, 17, 19, 23, 28, statement kapindho, lan pitakonan 2, 4, 9, 16 - sing liyane - luwih apik kanggo menehi pilihan profesi kaya guru, pendidik , guide, psikolog, manager, penyidik.
2. Sphere mental labor. A bocah sing ngetokake gravitasi marang wilayah iki luwih akeh milih statement pisanan nalika njawab pitakonan No. 4, 10, 14, 21, 26 lan sing paling dhisik ing Pitakonan 7, 13, 18, 20, 30. Ngono, paling apik kanggo dheweke bisa insinyur, pengacara, arsitek, dokter, ekolog, lan liya-liyane.
3. Kecenderungan tumrap minat teknis ditemtokake dening jawaban nomer 1, 3, 8, 15, 29 (ing endi bocah kudu milih pernyataan pisanan) lan No 6, 12, 14, 25, 26 (detik). Kanthi jawaban kasebut, sawijining siswa sekolah menengah kudu ngupayakake pagawean kasebut ing antarane profesi kaya sopir, programmer, teknisi radio, teknolog, operator lan liyane.
4. Buruh ing mburine estetika lan seni milih pernyataan pisanan nalika njawab pitakonan # 5, 11 lan 24 lan nomer loro ing # 1, 8, 10, 17, 21, 23, lan 28. Wong lanang iki bisa dicoba dadi seniman, seniman, panulis, confectioners.
5. Radiasi aktivitas fisik lan tenaga kerja ditemtokake dening jawaban ing ngisor iki - pilihan saka pernyataan ing nomer 2, 13, 18, 20, lan 25, lan pertanyaan kaping pindho ing 5, 15, 22, 24, lan 27. Supaya para atlit, fotografer, bartenders, repairmen, postmen, truckers lan liya-liyane.
6. Pungkasan, buruh mangsa ing babagan kepentingan materi bisa diidentifikasi kanthi jawaban kanggo nomer 7, 9, 16, 22, 27, 30 (pernyataan pisanan) lan nomer 3, 11, 19, 29 (detik). Jawaban kasebut dipilih dening wong lanang sing bisa dadi akuntan, ekonom, pemasar, pialang, pengusaha pribadi.