Ing kamar kanthi dimensi cilik, angel banget kanggo njaga rasa seneng. Utamané nyedhaki kamar turunan anak-anak, ing ngendi sampeyan kudu nginstal lemari klosan, meja turu, meja karo komputer lan sawetara rak hinged utawa lantai . Amarga ukuran rekaman cilik, numpuk barang-barang sing metu, sing ora bisa ditangani kanthi ora nyaman lan kudu ngatasi kelainan kasebut. Cara metu yaiku pamitan saka amben bocah karo mekanisme lempitan, sing ing wayah awan nutup ing kabinèt lan mbebasake papan sing gratis.
Jinis amben lengen anak sing dibangun ing bocah
- Bedhiking lipat ing bocah-bocah ing horisontal. Pilihan iki becik kanggo kamar karo langit-langit sing kurang, uga kamar turu sing ana ing kamar loteng. Ing versi iki, ana akeh kamar kanggo rak sing ditutup utawa mbukak ing ndhuwur niche ngendi lodge ndhelikake. Paling bakal ana ing pucuk driji, supaya sampeyan ora perlu tuku dada gedhe.
- Ambane bayi lipat vertikal. Kanggo model iki, dhuwur cekap saka kamar kudu ndhelikake panggonan sing turu ing jerone niche utawa kabinet karton gipsum. Nanging jembaré rancangan iki mundhut kurang luwih ruang tinimbang ambane bayi lipat horizontal, sing ndadekake akuisisi nguntungake kanggo para pemilik omah ukuran cilik.
- Anak lipat kanggo lipat. Kamar turu anak malah kanggo bocah siji asring banget cedhak, lan apa sing kudu dilakoni para wong tuwa sing duwe anak utawa bocah wadon ing kamar sing padha? Sampeyan bisa nginstal struktur lempitan ing rong papan kaya kabinèt utawa tembok mebel sing ngubengi kabeh papan ing tembok sing dipilih. Ing tengah antarane kasur iku gampang kanggo nglengkapi rak sing ditutup utawa sistem panyimpenan nganggo laci, lan uga nginstal sistem TV utawa audio sing dibangun.
- Bedhog bedhug lipat anak. Biasane ing desain sing padha, amben karo meja digabungake. Esuke kothak diselehake ing jero kabinet, lan ing njaba kita duwe meja latihan karo rak. Ing wayah wengi, sistem kasebut ora bisa ditindakake kanthi gaweyan cilik, sawise panggonan kasebut nggantekake amben bocah lipat kanggo siji sing turu.
| | | |
| | | |
| | | |
