Oxfords minangka sepatu sing teka saka aristokrat Inggris. Originally padha sepatu lanang. Kasar, kulit sing kandel, ora cocog karo sikil wadon sing elegan. Sajrone wektu, ganti, dadi luwih apik, bakal nemokake papan ing lemari pakaian wanita. Bakal kelakon ing awal abad kaping 20. Sepatu umum ing Inggris, padha dadi luwih awal - ing abad ka-17 dheweke wiwit nganggo mahasiswa Oxford, ing ngendi jeneng alas kaki kasebut teka saka. Bentenane karakteristik Oxford minangka pola perforasi ing jempol lan sikil.
Pasangan iki bisa ditemokake ing lemari klambi ora saben bocah wadon. Iku disebabake kasunyatan sing akeh ora ngerti apa sing dipakai kanggo wanita Oxford.
Pilihan model sing ageng, ngidini sampeyan milih kabeh jinis set karo macem-macem sandhangan.
Ireng ireng
Sampeyan ora ngerti apa sing nganggo Oxfords ireng karo? Sepatu ireng saka model iki ing lacquer utawa matte - iki pilihan banget kanggo klasik kit klasik. Ing kombinasi karo rok pensil ireng utawa celonone lan jaket ketat lan njaluk pesawat restrained, cukup cocok kanggo kantor.
Coklat multifaceted
Macem-macem warna coklat, ndadekake sepatu saka werna iki universal. Nalika milih apa sing nganggo werna abu-abu Oxford, mènèhi perhatian marang kombinasi, pisanan, nganggo sandhangan skema werna sing padha. Bakal katon gedhe celana pendek beige lan jinis klambi blus putih. Topi sing apik banget karo wates sing sempit bakal rampung, nggawe asli lan nandheske individualitas kasebut.
Oxford bisa dipakai nganggo sandhangan meh kabeh. Padha becik harmonis karo sikil lan sikil. Tali pinggang sing cetha lan T-shirt sing cetha yaiku set gedhe sing bakal nandhingake slenderness lan lengthen sikil. Padha bisa dipakai ora mung karo sempit, nanging uga nganggo celana panjang. Stylists nyaranake solusi iki kanggo bocah wadon dhuwur. Nalika milih apa sing nganggo sepatu Oxford, ora ana watesan. Fokus ing rasa, fitur tokoh lan karakteristik individu. Pasangan iki kudu ing lemari saben saben fashionista. Lan pitakonan: apa sing nganggo Oxford, ora ana maneh ing ngarepmu.
| | | |
| | | |
| | | |
