Kasunyatan yen bocah duwe memori ala, minangka aturan, dideteksi nalika wiwitan sekolah. Nanging masalah karo memorisasi ora tansah nuduhake yen bocah duwe masalah ing memori. Aja uga nggawe kesimpulan sing durung suwe yen bocah iku keset lan ora gawe cukup kanggo sinau. Pangertosan sifat masalah bakal mbantu nemokake jawaban babagan carane ngapikake memori anak kasebut.
Nimbulaké memori sing ala ing bocah-bocah
- Klompok penyebab sing ana hubungane karo gaya urip lan beban. Nonton bocah, mangerteni kelas apa, saliyane sinau, kepenak bagiyan wektu wigati: game, lumaku, nonton TV, lingkaran tambahan lan bagean. Apa bocah duwe jadwal dina sing jelas? Apa aktivitas fisik lan mental alternatif? Apa dheweke cukup kendel? Kasunyatane, bocah-bocah modhèr iki kerep tompo sethithik minangka wong diwasa. Saka akehe informasi sing teka saka njaba lan keluwihan saben dina, dheweke ora bisa ngaso kanthi cepet lan mulihake kekuwatane nalika turu. Saka iki, dheweke dadi ora kekirangan, ditangani, konsentrasi atmosfer ngurangi lan, minangka konsekuensi, memori mundur.
- Kurang saka micronutrients lan vitamins. Nonton apa sing dikonsumsi anak, apa pangane wis nutriti. Coba nyedhiyakake panganan bayi kanthi asupan kabeh nutrisi sing perlu ing awak. Penting banget yaiku jumlah cairan sing dikonsumsi, amarga kurang bisa nyebabake fungsi otak.
- Latihan memori ora cukup ing bocah-bocah. Kadhangkala ana masalah sing wis diwenehi manungsa waé sethithik kanggo latihan memori anak. Masalah iki diilangi dening aktivitas reguler terus-terusan. Sampeyan uga kudu nyatakake yen memori langsung ana hubungane karo ucapan, supaya bocah kanthi wicara sing ora dikembangake mesthi bakal duwe masalah memori.
Mangkono, kanggo ngatasi klompok loro panyebab utama bisa liwat review gaya urip anak, nggawé turu lan wakefulness sing cetha, mbukak lan ngaso. Yen alesan minangka sifat pedagogi, bocah kudu dilebokake.
Carane ngembangake memori bocah kasebut?
Kawruh babagan pangembangan memori ing bocah bakal mbantu nemokake cara kanggo ngapikake. Kaping pisanan, perlu kanggo nggoleki jinis memori apa sing paling apik ing bocah.
Ana memori ing ngisor iki:
- visual - luwih gampang kanggo bocah ngelingi apa kang ditemokake sadurunge matane, saengga luwih becik kanggo menehi materi pendidikan ing wangun ditulis utawa dicithak;
- pendengaran - bakal luwih elinga informasi sing dicritakake dening wong.
Anak kasebut kudu dibaca kanthi tegas, diceritakake, diterangake; - motor - kanggo ngeling-eling sing paling apik kanggo bocah iku kudu ngandhani informasi, sanajan kanggo awake dhewe, nanging, ngobahake lambe.
Ora ana sing bisa ngetrapake perkembangan anak, kaya komunikasi. Saben dina komunikasi karo bocah-bocah, ngajari puisi cilik lan twister lidah sing menarik, nggunakake game khusus kanggo memori anak lan ora bakal kasor. Uga narik kawigaten pangembangan pikiran asosiatif - njlèntrèhaké kanthi rinci subyek: werna, ukuran, wangun, mambu, bakal ngetokaké pangembangan memori figuratif.