Mode pemuda wis tansah katon lan kandel lan ora konvensional. Fashion ing tas ora dikecualian.
Nanging ing wektu sing padha, tas kuwi aksesori lan akeh remaja nyoba ngapikake status ing mata wong liya kanthi bantuan pakaian lan aksesoris "diwasa". Lan ora ana prakara manawa wong tuwa mau kudu nggawa tas utawa tas ransel menyang sekolah, akeh bocah isih milih tas.
Ing artikel iki, kita bakal ndeleng opsi kanggo model tas remaja sing paling populer - liwat pundhak.
Tas bahu ireng
Para remaja seneng nganggo tas olahraga - padha nyaman lan tahan lama, gampang pas karo paling gambar lan cocok kanggo kahanan sing beda. Paling populer yaiku tas Adidas liwat pundhak dheweke. Kanthong tas liyane saka merek terkenal (Nike, Lonsdale, Reebok) uga banget populer ing kalangan remaja.
Paling asring, wong enom milih tas ireng, amarga warna iki paling universal. Nanging tas putih, abang, ungu lan coklat uga ora umum.
| | | |
Colour Teenage Bags Over Shoulder
Peminat enom kabeh cerah lan asli mesthi bakal ngelingake tas nganggo print cerah. Bisa uga desain abstrak, lan potret saka wong sing misuwur, kembang utawa malah gambar karya seni. Tas olahraga (Nike, Adidas) liwat bahu uga bisa dihiasi pola.
Gadis-gadis romantis bakal kaya model sing lembut ing pola kembang, bocah-bocah wadon sing luwih aktif bakal ngurmati warna neon sing cerah ing tas.
Umumé, gaya remaja cendhak banget, wani, ora biasa. Tujuan utama bocah remaja kuwi yaiku kanggo ngetrapake awake dhewe, nanging ing wektu sing padha banget sensitif karo pendapat kolektif, kanca lan kenalan.
| | | |
| | | |
Tas tisu liwat pundhak
Wiwit cita rasa remaja ora bisa diobahake, lan sikap marang barang-barang sing jarang dipangan, pilihan paling praktis kanggo bocah enom yaiku tas tissue murah lan tahan lama. Keuntungan saka model kasebut, saliyane kanggo cheapness, kalebu jaga (bisa dicuci, ora wedi debu lan kelembapan), bobot cahya lan macem-macem gaya lan werna.
| | | |
| | | |
Ing galeri sampeyan bisa ndeleng sawetara varian tas lucu sing luwih apik babagan pundhak remaja.
| | | |
| | | |
| | | |
