Pendidikan buruh bocah-bocah cilik iku minangka kegiatan sing ngarahake ngembangake kabisan tenaga kerja umum, kabentuk kesiapan psikologis, sikap tanggung jawab kanggo nyambut gawe lan produk-produk produksi, lan uga nimbulake perkembangan mental lan fisik anak. Masalah pendidikan tenaga kerja cukup relevan kanggo anak-anak prasekolah, awit ing tahap iki bocah berkembang sipat-sipat pribadi, keterampilan lan aspirasi kanggo karya.
Tugas pendidikan pendidikan anak-anak prasekolah
- pengembangan ngormati karya wong diwasa lan kepinginan kanggo mbantu;
- pengembangan skills tenaga kerja, perbaikan lan peningkatan bertahap ing isi karya;
- mbentuk kualitas pribadhi positif ing bocah-bocah, kayata nyambut gawe, ngrawat, tanggung jawab, ngirit;
- pengembangan skills organisasi;
- Pendidikan hubungan positif ing proses kerja antarane bocah - kemampuan kanggo nggarap tim, yen perlu, menehi pitulungan, ngetrapake kanthi becik karya-karya kanca lan nggawe komentar hormat.
Tugas saka pendidikan tenaga kerja bisa diwujudake ing lembaga pendidikan pra sekolah (DOW) lan ing kulawarga. DOW duweni peran penting ing perkembangan sakabehe bocah kasebut. Perlu dicathet yen upah anak ing taman kanak-kanak ditindakake miturut program tartamtu. Ing masyarakat rekan-rekan, luwih gampang bocah mbandhingake ketrampilan tenaga kerja lan ngasilake pendidikan tenaga kerja kanca-kancane. Uga, ing tatanan kepribadian bocah, prioritas utama diwenehake kanggo pendidikan kulawarga. Prinsip utama pendidikan tenaga kerja ing kulawarga yaiku yen beban kerja kudu sesuai karo umur lan ciri pribadi anak. Penting kanggo kabeh anggota kulawarga kanggo tansah dadi conto nalika nglakoni apa wae domestik. Para bocah seneng niru wong diwasa lan seneng banget yen dipasrahake karo "nyata" urusan ing omah.
Karya saka bocah-bocah prasekolah bisa dipérang dadi sawetara jinis:
- poto-layanan;
- rumah tangga lan rumah tangga;
- nggarap tetanduran lan kéwan;
- manual labor.
Tambahan saka pendidikan tenaga kerja prasekolah
Temtunipun sikap tumrap aktivitas buruh saka bocah nalika umur dini kalebu ing kasunyatan bilih dheweke luwih kasengsem karo proses buruh tinimbang asil pungkasan. Mulane, hubungan antarane karya lan dolanan penting kanggo para bocah cilik.
Cara utama lan tèknik pendidikan tenaga kerja:
- mbantu bocah kanggo nemtokake tujuan buruh;
- Rembugan babagan apa karya iki, apa sebabe lan kanggo sing perlu;
- ngajar sampeyan carane break karya menyang tahapan saka execution;
- nuduhake lan nerangake carane supaya bisa nglakoni;
- Kanggo awake lan ndhukung ing sajrone karya kasebut, kapentingan ing kasus sing bakal teka;
- Delengen apa sing wis rampung, lan apa maneh sing bisa dilakoni kanggo entuk asil sing luwih apik;
- nyengkuyung efforts, kapentingan anak lan kepinginan kanggo ngatasi masalah, nampa gol kasebut;
- kanggo mriksa lan evaluasi bebarengan karo anak kursus lan hasil karya;
- kanggo nyedhaki anak ing karya bebarengan, nyetel conto sikap tanggung jawab kanggo kasus, nalika mbantu saran utawa bisnis, yen ana kesulitan;
- kanggo awaken inisiatif anak kanggo kaputusan mandiri.
Tujuan utama pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah yaiku pembentukan kepribadian bocah, uga sikap sing bener kanggo bisa. Tenaga kerja berkembang ing kecerdasan, pengamatan, perhatian, konsentrasi, memori, lan memori preschool, lan uga nguatake kekuatan fisik lan kesehatane.